Volkszanger Elias komt samen met zijn hondje op, klaar voor het concert van zijn carrière. Zijn oeuvre: liederen over zijn leven. Zijn hits: Mijn lieve maar oh zo ondeugende hond, Een moeilijke kerstavond met de familie en Oh lieve lente waar blijf je toch..?

Vol overtuiging begint hij volwassen liederen over zijn zwaarmoedige leven te zingen voor het jonge publiek. Maar wil iedereen deze ellende wel aanhoren? En lijken de nummers niet heel erg op elkaar? Wanneer de theaterdirecteur en de zaalwacht de ‘mismatch’ tussen de show en het publiek zien (en er misschien al wel kinderen roepen dat ze de liedjes zat zijn) realiseren ze zich dat ze de foute act hebben geboekt. Op een subtiele manier proberen de medewerkers van het theater van de volkszanger af te komen. Maar hoe stop je iemand die niet wil stoppen? Of die zelfs helemaal niets doorheeft? Stopt hij als zijn publiek zich verstopt? En als hij nou nooit stopt, kunnen de kinderen en de theatermedewerkers deze treurige act dan misschien omkeren tot iets vrolijks?

Kinderen tussen 4 en 6 jaar krijgen steeds meer het besef van een eigen ‘ik’. Daarnaast ontwikkelt het vermogen om zich te verplaatsen in een ander (empathie). Precies dit zijn ook thema’s die terugkomen in de voorstelling. Volkszanger Elias is zo erg met zichzelf bezig, dat hij zijn publiek vergeet. Het bewustzijn van de ‘ik’ en de ‘ander’, wat ontstaat bij het jonge publiek, is niet aanwezig bij de volkszanger.

Het is aan het jonge publiek om de volkszanger te troosten, die alleen maar zware liederen zingt en tijdens de show onder ogen moet komen dat zijn show helemaal niet gewaardeerd wordt door de kinderen. De kinderen mogen doen wat niemand zo goed kan als zij: verbeelding en verwondering gebruiken om de volkszanger weer vertrouwen en lol te geven. De kinderen maken de ontplooiing van de volkszanger mee, een weg die ze zelf ook aan het afleggen zijn; wie ben ik en wie is de ander? Welk effect heeft mijn gedrag op de ander? Hoe kunnen we samenwerken in plaats van alleen aan onszelf denken? Dit is een leerzame en herkenbare observatie voor deze doelgroep. Daarnaast worden de 4-jarigen in hun kracht gezet en voelen ze de waarde van verbeelding en verwondering.

In het educatietraject van deze voorstelling leggen we ook de nadruk op deze ontwikkelingsfase. Samen met een ontwikkelingspsycholoog en theaterdocenten maken we een workshop vooraf-en achteraf.

De workshops duren 60 minuten en worden op school gegeven door een theaterdocent van Theater Artemis. Het gehele educatietraject (voor -en achteraf workshops) kost 50 euro per klas. Voor meer informatie kan je mailen naar lobke@artemis.nl.